Автор статьи давно и успешно работает с детьми по своим авторским методикам. В настоящей статье автор кратко анализирует наиболее распространённые методики обучения чтению, выявляет их недостатки и описывает методику, лишённую этих недостатков.

Рязань, 2007  

[23.01.2012]

Александр Минкин

Случается, родители не любят детей. А потом удивляются: «Почему это дети не любят родителей?»  

[09.07.2011]

По материалам семинара А. А. Гина
«Приёмы педагогической техники»  

[07.06.2011]

В настоящее время очень модно говорить о лидерских качествах. Стань лидером! — призыв многих курсов, образовательных мероприятий, лагерей для детей и пр. Похоже, мы копируем некоторую американскую моду, к которой мало кто относится критически.

Автор статьи — американец, который посмотрел на это явление с другой стороны, не общепринятой...  

[11.04.2011]

7 декабря 2010 года А. Гин провёл вебинар (аудиолекцию через Интернет) в школе успеха «Победитель», организованной известным предпринимателем Владимиром Довганем. Название лекции: «Воспитание ребёнка — творческой личности — в семье».  

[31.01.2011]

У автора «Дневника» Сергея Ефремова — уникальный опыт работы с детьми в семье. Воспитание в детях самостоятельности, инициативности, креативности — основная цель его работы.

По приглашению учёного и успешного предпринимателя Сергей Ефремов стал работать с его дочерью, которая учится в одной из престижных частных школ Москвы.

Каждое занятие описывается потом в дневнике со всеми возникающими трудностями и достижениями. Вы можете бесплатно скачивать в формате PDF дневники Ефремова и «принять на вооружение» этот уникальный опыт.  

[15.09.2011]

П.Л. Капица

Гений и общество, роль широкой культурной общественности, без которой невозможна эффективная творческая работа в науке и искусстве, отбор и воспитание творчески одаренной молодежи — эти темы всегда глубоко интересовали Петра Леонидовича Капицу, к ним возвращался он снова и снова в своих докладах, письмах, статьях.

И вот еще его одно рассуждение — о творческом «непослушании», всего семь страниц не публиковавшейся никогда рукописи, напечатанной на машинке, с правкой, сделанной рукой Капицы, его же рукой вписан эпиграф. Заголовка нет, даты — тоже... Доклад «о творческом непослушании». Был ли он прочитан? Неизвестно. Об этом не знает ни Анна Алексеевна, вдова Петра Леонидовича, ни его референт, проработавший с ним последние 29 лет его жизни и занятый сейчас разборкой личного архива ученого...  

[21.09.2010]

Зачем латать систему, нацеленную на разрушение самостоятельного мышления?

Джон Тэйлор Гатто

Статья об американской средней школе написана Джоном Тэйлором Гатто – Учителем с большой буквы, который ушел из учительства в 1991 году так как, по его словам, не мог продолжать калечить детей. Написал несколько книг об образовании и как его изменить. Родился в 1935 году, живет в Нью Йорке, продолжает писать и выступать на темы образования. Пользуется большим спросом как докладчик.

Основные тезисы:

Что делает школа с детьми?

1. Сбивает детей с толку. Она предоставляет бессвязный ансамбль информации, который ребенку необходимо запомнить, чтобы остаться в школе. Не считая тестов и испытаний, занимает практически все «свободное» время ребенка. Один раз увидеть или услышать что-то, чтобы снова это забыть.
2. Учит детей принимать их принадлежность к классу.
3. Делает детей равнодушными.
4. Делает детей эмоционально зависимыми.
5. Учит их такому виду уверенности в себе, который требует постоянного одобрения экспертами (условное самоуважение).
6. Объясняет детям, что они не могут спрятаться, так как они постоянно под надзором.

Перевод на русский язык: Всеслав Соленик, Евгения Гин.  

[01.09.2010]

Ксения Подорова

Можно ли не ходить в школу и как учиться дома? Об этом на своем личном опыте родителя детей, которые не ходили в школу, рассказывает автор.  

[29.06.2010]

Чтобы играть с ребенком в развивающую игру, его нужно научить правилам этой игры. Но как быть, если ребенку всего 3-4 года, и он еще не может понять правила?

[22.01.2011]

Как воспитывать и развивать своих детей, когда на это совсем нет времени?

Так уж получается, что свои проблемы и неудачи люди приносят в семью. Стресс вымещается на самых близких и дорогих людях. И тяжелее всего приходится детям. Тем, кто совсем не виноват в том, что мы запутались в своем взрослом мире.

Давайте приложим усилия, чтобы не травмировать их внутренний мир. И тогда они смогут обустроить эту жизнь лучше.  

[01.02.2011]