Пятница, 10 июня 2011

ТРИЗ В ОБРАЗОВАНИИ ФРАНЦИИ

Министерство образования Франции делает поворот в сторону инноваций. Начиная с 2011-2012 учебного года, оно проводит реформу в содержании программ для 2-го класса технических и профессиональных лицеев (здесь принята обратная нумерация: 2-ой класс соответствует приблизительно 9-му классу в России).

Наряду со списком обязательных дисциплин, введен список из 8 дополнительных, среди которых учащийся должен выбрать одну. На нее отводится 1,5 часа в неделю.

В этом списке впервые присутствует новый предмет, название которого можно перевести как «Созидание и технологические инновации». Летом 2010 года Министерство разослало в регионы инструктивное письмо на 40 страницах, где перечислены цели этого предмета и методы их достижения.

Главной целью считается развитие креативности учащихся для повышения конкурентоспособности продукции и технологических систем.

В документе приведены методы, которые преподаватель должен использовать в работе с учениками. Среди них заметное место занимает ТРИЗ. Кратко объясняются законы эволюции технических систем и принципы разрешения противоречий.

К составлению министерского письма активно привлекался специалист по ТРИЗ, сотрудник Лаборатории

«Образование для Новой Эры» Авраам Серединский. Он же проводил семинары с преподавателями новой дисциплины.

Национальный Центр Педагогической Документации (НЦПД), который раз в 2 месяца выпускает журнал «Технология» с подзаголовком «Промышленная наука и техника», в марте 2011 года выпустил внеочередной специальный номер, посвященный описываемой дисциплине. В нем помещены статьи инспекторов министерства, преподавателей и других специалистов. Например, бывший главный редактор написал статью «От мозгового штурма к ТРИЗ», преподаватель лицея из Эльзаса — «ТРИЗ — козырная карта», Авраам Серединский с соавторами — две статьи: одна о базовых понятиях ТРИЗ, вторая — об упражнениях для развития креативности учащихся. Следует отметить, что ТРИЗ в том или ином контексте упоминается почти в каждой статье журнала.

Учебное пособие по ТРИЗ, написанное А.Гином, А.Кудрявцевым, В.Бубенцовым и А.Серединским, переведено на французский язык и готовится к изданию вышеупомянутым НЦПД.

emailImage

Серединский Авраам

Серединский Авраам

Преподаватель, консультант, специалист по решению технических задач. В середине 80-х годов обучался ТРИЗ в Ленинграде у С. Литвина и А. Любомирского. Специалист 4-го уровня (сертификат № 2).

В конце 80-х годов был приглашен в Высшую Школу Телекоммуникаций в Париже на должность профессора. С тех пор живёт и работает во Франции.
Первым начал пропагандировать и распространять ТРИЗ во Франции. Был одним из инициаторов создания Ассоциации TRIZ-France. В качестве ее представителя участвовал в учредительном собрании МАТРИЗ.

Провёл обучение сотен инженеров во многих французских фирмах: Renault, Peugeot-Citroën, Chanel, Framatome, EADS, Electricité de France, и др. Наряду с обучением решил множество практических задач, многие решения запатентованы.
В технических вузах Франции обучает студентов использованию, а профессоров преподаванию ТРИЗ. Провёл обучение профессоров в трёх технических университетах Мексики.
Автор многочисленных статей, участник международных ТРИЗ-конференций (Австрия, Великобритания, Италия, Мексика, Россия, США).
Перевёл на французский язык и издал книги Г.С. Альтшуллера. Соавтор и переводчик учебника по ТРИЗ. Редактор нескольких книг на русском языке.

В настоящее время — профессор Высшей Школы Инноваций в Ла Рошели (Франция) и сотрудник Лаборатории «Образование для Новой Эры».

Комментарии

  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Татьяна Платонова Татьяна Платонова 19.07.2018 13:49
    Очень полезный список, спасибо. Отметила для себя несколько "срочных" :-) книг. Еще очень на меня ...
     
  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Люда Ч. Люда Ч. 25.05.2018 12:15
    Благодарю за статью. Особое отношение к Павлу Парфентьеву и его опыту семейного образования. В ...
     
  • КАРТОТЕКА БИОЛОГИЧЕСКИХ ЭФФЕКТОВ

    Валентина Валентина 25.05.2018 07:22
    Спасибо большое, очень интересно))))))