«Если бы мы знали, что физика так интересна, то мы бы её изучали» (с) Школьники
Как сделать занятие по физике интересным и захватывающим, чтобы увлечь ребят?
При проведении данного урока используется технология «Перевернутый урок».
Презентация подготовлена Александром Кавтревым, ведущим сотрудником ассоциации «Образование для Новой Эры».
Комментарии к презентации далее в статье.
Прежде, чем затевать какие-либо реформы в образовании, хорошо бы разобраться в главных вопросах:
- Почему система образования терпит кризис – причем во всем цивилизованном мире?
- Каковы основные требования к современной системе образования?
Настоящая презентация была подготовлена по просьбе коллег из США в качестве введения в разработки нового содержания образования, которые ведутся Лабораторией «Образование для Новой Эры».
Комментарии к презентации далее в статье.
Настоящая презентация подготовлена для лекции «Введение в теорию открытых задач», которая входит в содержание семинара «Открытые задачи: теория и практика». Презентация дается в сокращении.
К сожалению, в России отсутствует серьезный общественный диалог на темы развития образования. Споры насчет ЕГЭ или двухступенчатой системы высшего образования — не в счет. Это уже не вчерашний, а позавчерашний день. Попытки имитировать бурную деятельность. Лучшая из просмотренных мною передача по ТВ по поводу проблем образования — диалог «у Познера», в котором принимал участия министр образования РФ и другие значимые люди, расстроил меня замельчением и непониманием настоящих проблем образования. Это было похоже на диалог землекопов о проблемах архитектуры дворцов.
Говорят, правильная постановка вопроса — половина решения. Если мы действительно хотим решать задачи образования, а не «делать вид», то жесткая, сформулированная в противоречиях постановка вопросов необходима. Иначе — самообман.
Презентация к лекции Анатолия Гина о подготовке экспериментального курса для школьников, предназначенного для развития творческого (изобретательского, исследовательского) мышления. Лекция прочитана в здании Департамента образования г. Москвы для завучей ряда школ по инициативе Дворца творчества детей и молодёжи «Интеллект» 27 октября 2010 года.
Отчёт вице-президента Международной ассоциации ТРИЗ по вопросам образования Анатолия Гина на конференции МАТРИЗ, 23 июля 2011 г.
ТРИЗ-педагогика, это:
- научить детей решать открытые задачи;
- научить видеть вокруг себя, формулировать и разрешать противоречия;
- развить системное мышление;
- обучить методам креативного мышления, методам нахождения нового результата.
