sviridova 1

Что такое вопросы? На первый взгляд — это из области повседневности, что-то давно известное и изученное. Действительно, вопросы знакомы всем и каждому. С самого детства человек задает вопросы: «Кто?», «Что?», «Когда?», «Где?», «Зачем?», «Почему?».
Значение детских вопросов переоценить невозможно. Вопросы «запускают» механизмы активного поиска, направляют мышление на поиск ответа, пробуждают потребность в познании.
Не случайно умение задавать вопросы занимает одно из ведущих мест в перечне метапредметных результатов коммуникативных УУД.

Давайте проведем мысленный эксперимент: закройте гл
аза и представьте себе самую обычную школу во
время урока. Вы стоите в тихом пустынном коридоре
— и вдруг звонок! Постарайтесь описать свои
ощущения в этот момент: что вы видите, слышите
(только побыстрее, пожалуйста, пока вас не снесли с
дороги!..)
....
Знакомо, не преувеличиваю? Именно такую картинку р
исует не только «Ералаш», но и старые
добрые фильмы. Именно такую картину нередко можно н
аблюдать на переменах: когда наши дети, только
что прилежно, чинно и солидно сидевшие за партой, в
друг срываются мчатся как угорелые куда-то... Хотя
узнать «Куда?» представляется менее важным, чем отв
етить на вопрос «Почему?».
Давайте проведем мысленный эксперимент: закройте гл
аза и представьте себе самую обычную школу во
время урока. Вы стоите в тихом пустынном коридоре
— и вдруг звонок! Постарайтесь описать свои
ощущения в этот момент: что вы видите, слышите
(только побыстрее, пожалуйста, пока вас не снесли с
дороги!..)
....
Знакомо, не преувеличиваю? Именно такую картинку р
исует не только «Ералаш», но и старые
добрые фильмы. Именно такую картину нередко можно н
аблюдать на переменах: когда наши дети, только
что прилежно, чинно и солидно сидевшие за партой, в
друг срываются мчатся как угорелые куда-то... Хотя
узнать «Куда?» представляется менее важным, чем отв
етить на вопрос «Почему?».
Давайте проведем мысленный эксперимент: закройте гл
аза и представьте себе самую обычную школу во
время урока. Вы стоите в тихом пустынном коридоре
— и вдруг звонок! Постарайтесь описать свои
ощущения в этот момент: что вы видите, слышите
(только побыстрее, пожалуйста, пока вас не снесли с
дороги!..)
....
Знакомо, не преувеличиваю? Именно такую картинку р
исует не только «Ералаш», но и старые
добрые фильмы. Именно такую картину нередко можно н
аблюдать на переменах: когда наши дети, только
что прилежно, чинно и солидно сидевшие за партой, в
друг срываются мчатся как угорелые куда-то... Хотя
узнать «Куда?» представляется менее важным, чем отв
етить на вопрос «Почему?».

primaryДавайте проведем мысленный эксперимент: закройте глаза и представьте себе самую обычную школу во время урока. Вы стоите в тихом пустынном коридоре  — и вдруг звонок! Постарайтесь описать свои ощущения в этот момент: что вы видите, слышите, чувствуете (только побыстрее, пожалуйста, пока вас не снесли с дороги!..) Знакомо, не преувеличиваю? Именно такую картинку рисует не только «Ералаш», но и старые добрые фильмы. Именно такую картину нередко можно наблюдать на переменах: когда наши дети, только что прилежно, чинно и солидно сидевшие за партой, вдруг срываются мчатся как угорелые куда-то… Хотя узнать «Куда?» представляется менее важным, чем ответить на вопрос «Почему?».

primaryПропуск букв при письме довольно распространённая проблема для школьников начальных классов и даже средних. Отмечают две причины таких ошибок: логопедические; отсутствие внимания и самоконтроля при письме. В первых классах преобладает логопедическая причина, а начиная со второго класса резко повышается процент детей с понижением внимания и самоконтроля. Рекомендации и упражнения по многократному переписыванию и проверки больших текстов и заданий лишь усугубляют проблему и развивают отвращение к письменным работам, приводят к конфликтам в семье с выполнением домашних заданий.

creativ skype2Могут ли интеллектуальные состязания быть столь же захватывающими и увлекательными, как и спортивные? Мы в этом нисколько не сомневаемся. Может быть, они не такие зрелищные и массовые, но азарта и эмоций, впечатлений и ощущений, того, что называется модным словом «драйв»,  — ничуть не меньше. А может быть и больше, потому что для победы требуется самое главное орудие и самый ценный капитал человека  — его величество Разум!

otkr list4Простой лист бумаги формата А5. Как его можно использовать в процессе обучения ТРИЗ школьникам начальных классов? Об этом пойдет речь в этой хронологии урока по ТРИЗ с использованием Оригами. «Перед вами открытый лист бумаги. Почему он плоский?  — задает вопрос школьникам преподаватель  — Опишите его». Идут спонтанные ответы и бессистемный перебор вариантов. Наша задача — подвести школьника к понятию противоречия и способам его разрешения.

primaryАвтор работал по данной методике с 2000 года. Обучение велось как индивидуально, так и группой от 10 до 20 детей 5-7 лет. На основании полученных результатов можно сказать, что обучить детей чтению с нуля за 50 занятий и без домашних заданий возможно, даже тех, у кого есть логопедические нарушения. При этом сохраняется интерес к чтению, а книги превращаются в друзей, у которых можно узнать что-то новое.

primaryНебрежно сочинённые задачи в учебниках по математике не так уж безобидны: «Две девочки и мальчик пропололи 18 рядов капусты. Девочки пропололи по 7 рядов. Сколько рядов прополол мальчик?». Кроме этого ответа очень хочется узнать, а почему мальчик сделал гораздо меньше девочек?.. Таких, «сляпанных» на скорую руку, много. Хотя совсем не сложно делать задачи интересные, основанные на сказочных сюжетах, но при этом корректные. Об этом — в данной статье.

Комментарии

  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Татьяна Платонова Татьяна Платонова 19.07.2018 13:49
    Очень полезный список, спасибо. Отметила для себя несколько "срочных" :-) книг. Еще очень на меня ...
     
  • КНИГИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

    Люда Ч. Люда Ч. 25.05.2018 12:15
    Благодарю за статью. Особое отношение к Павлу Парфентьеву и его опыту семейного образования. В ...
     
  • КАРТОТЕКА БИОЛОГИЧЕСКИХ ЭФФЕКТОВ

    Валентина Валентина 25.05.2018 07:22
    Спасибо большое, очень интересно))))))