Наша маленькая частная школа  — не математическая. У нас нет отбора по талантам, по особым способностям. Но ведь все дети способны достигать приличных результатов, если их учить правильно. Мы просто стараемся участвовать в самых разных олимпиадах, креатив-боях, конкурсах, чтобы дать детям соответствующий опыт, а также самим убедиться, что даём детям качественное образование. И вот что получается  — наши команды успешны в самых разных сферах и направления. У нас есть маленький «секрет», о котором вы прочтете далее в статье.

Одно из упражнений, которое я предложила ребятам в своей группе «бобрят» в детском саду на свой страх и риск: «Чем отличается дом от травы?». Было много смеха, когда оказывалось, что дом  — это трава. «Бобрят» так затянуло в эти рассуждения, что многие и на следующий день предлагали, различая в этих понятиях. А мне только оставалось убеждаться до какой степени сам педагог должен быть креативным.

В начале июня 2014 года в гимназии №10 г. Новосибирска состоялись пробные занятия по ТРИЗ для учеников 3 класса. Тема занятий: «Развитие творческих способностей младших школьников». Цель занятий: познакомить обучающихся с элементами ТРИЗ-педагогики, а именно элементами креативного мышления, научить видеть необычное в обычном и обычное в необычном, и много другое. Читайте продолжение в статье.

19 сентября 2014 года в конференц-зале Алтайской государственной педакадемии состоялся установочный научно-практический семинар «Технологии развития познавательных процессов: мнемотехники и ТРИЗ-педагогика». В ходе докладов была обсуждены следующие темы:  ТРИЗ-педагогика, конкретные универсальные учебные действия и инструменты ТРИЗ для развития творческих способностей школьников, а также практические результаты детей.

Что такое креативность? Почему, чтобы быть успешным и счастливым, нужно быть креативным? Что нужно будет уметь, чтобы устроиться на работу в 2020 году? Эти и другие вопросы Александр Кавтрев обсудил с родителями на двух вебинарах, тема которых очень актуальна для тех, кто желает развить у ребенка творческое мышление: «Как «домашними средствами» пристрастить детей к решению открытых задач».

8-14 сентября 2014 года Анатолий Гин провёл в Токио по приглашению японского ТРИЗ-сообщества. Сначала был проведён 4-хчасовый семинар для практикующих японских ТРИЗ-специалистов. В семинаре участвовали 23 представителя промышленных корпораций Сони, Тошиба, Никон, Ниссан, Тойота и др. Один из них также начал проводить занятия с детьми в лицее при корпорации. Переводил один из старейших тризовцев Японии Куросава-сан. Семинар на русском языке закончился аплодисментами и благодарностями.

С 2011 года мы разрабатываем учебный курс для детей «Учись мыслить смело!», для которого создаётся наглядность, в том числе и плакаты, как мотивирующие, так и воспитывающие. Увидеть плакат «Креативный учитель» и скачать его можно в данной статье.