Развиваем творческие способности учащихся на уроке математики.

14 февраля 2019 года прошел вебинар Анатолия Гина «Алгоритмы мышления: портрет предмета». По горячим следам Белякова Татьяна решила опробовать предложенный алгоритм с группой детей.

Что получится, если изучать иностранный язык через творческую деятельность в компании сверстников, а не учебника, да добавить море положительных эмоций? Так родилась идея «английского театра».

Август. Звонок. Заболел воспитатель. «Безвыходное» положение. Бегу на работу. Детский сад встретил разноголосьем, радостно переливающимся по этажам. Медленно поднимаюсь по лестнице, обдумывая: «Чем занять детей?»

Уважаемые коллеги – педагоги дошкольного образования! 
Для получения статуса «ТРИЗ-педагог дошкольного образования» вы должны обладать знаниями и умениями, которые перечислены в статье.

Домашние задания учащимся 1-го класса не должны задаваться в течение всего учебного года. Казалось бы, все четко и однозначно, о чем тут еще говорить? Но вот именно «домашних заданий» никто не задает, потому что это называется у кого как: и самостоятельной работой, и закреплением изученного, и повторением пройденного... Только все прекрасно понимают не только суть, но и причину подобных эвфемизмов, и именно об этом хотелось бы порассуждать.

Хотите узнать, как научить быстро детей выстраивать рассказ о предмете? Да, так, что многие взрослые им будут уступать… Читайте статью Елены Скворцовой. Это хорошо проверенная практика.